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Voici pour La Cambe, les résultats de l'enquête dont le dépouillement a été effectué par l'équipe des maîtres et les représentants des parents d'élèves élus au conseil d'écoles. Compte rendu de réunion
Date : Le 09/11/10
Arrondissement : Bayeux
Académie : Caen
Format de l’échange : consultation par enquête auprès de chaque famille, puis conseil d’école. Les questionnaires reprenaient très exactement les items de la consultation ; ces items sont réduits dans ce compte-rendu
Nombre de participants : 37 réponses en élémentaire, 16 réponses en maternelle.
Les familles ayant des enfants dans les deux écoles n’ont été consultées qu’une fois.
Typologie des participants : parents et membres du conseil d’école du 09/11/10.
Est-il nécessaire de modifier les rythmes scolaires ? Discussion sur le constat
16 oui, 31 non, 4 sans avis
L’organisation générale actuelle favorise-t-elle de façon optimale les apprentissages ? 23 oui, 14 non, 11 sans avis.
§ Temps de l’enfant, de l’école, de la famille,bien articulés sur l’année (35 oui, 11 non,5 sans avis)
§ Sur la semaine : 41 oui, 8 non, 3 sans avis.
§ Sur la journée : 35 oui, 11 non, 5 sans avis.
La journée de l’enfant est-elle équilibrée ? 35 oui, 14 non, 4 sans avis.
Selon l’âge, le niveau, les rythmes sont-ils adaptés ? 29 oui, 13 non, 8 sans avis.
L’organisation est-elle adaptée au monde d’aujourd’hui ? 24 oui, 11 non, 12 sans avis.
Les organisations expérimentées offrent-elles des pistes intéressantes ? 17 oui, 1 non, 27 sans avis.
(« Pays nordiques : cours et TP, Allemagne : sports loisirs, plus de vacances moins longues, été raccourci et pg moins lourd sur le reste de l’année, cours tous les matins, activités après-midi, et cours mercredi matin).
Quelles sont les priorités à prendre en compte ? Y a-t-il des spécificités locales?
nLes priorités liées aux rythmes biologiques de l’enfant/adolescent
Alternance veille-sommeil : 41 oui, 1 non, 7 sans avis.
Variations quotidiennes activité intellectuelle / vigilance : 38 oui, 1 non, 11 sans avis.
Variations annuelles : 30 oui, 6 non, 14 sans avis.
nLes priorités liées aux contenus d’enseignement
Les exigences du programme : 34 oui, 8 non, 7 sans avis.
La répartition entre discipline : 36 oui, 5 non, 10 sans avis.
La charge de travail : 29 oui, 8 non, 12 sans avis.
nLes priorités liées à l’organisation de l’enseignement
Les durées et rythmes des séquences : 33 oui, 3 non, 14 sans avis.
La répartition des temps d’apprentissages : 30 oui, 7 non, 14 sans avis.
La prise en compte des cycles, de la durée des études : 28 oui, 6 non, 14 sans avis.
nLes priorités liées à la journée de la famille
Impératifs professionnels des parents : 28 oui, 13 non, 4 sans avis.
Temps de transport allongé en zone urbaine : 21 oui, 16 non, 12 sans avis.
Articulation de la journée enfant/adultes : 21 oui, 10 non, 13 sans avis.
nLes priorités liées à la vie sociale et économique
Habitudes et pratiques culturelles : 20 oui, 10 non, 13 sans avis.
Le temps des adultes (parents et professionnels éducation) : 19 oui, 14 non, 11 sans avis.
Le tourisme et la sécurité routière : 23 oui, 7 non, 15 sans avis.
Quels sont les principaux axes d’amélioration pour un meilleur équilibre des rythmes scolaires ?
Total des réponses (significatives) sur 53.
Renforcement des activités péri-éducatives ; activités culturelles, artistiques et sportives notamment) (20 réponses).
Renforcement des actions destinées à soutenir la réussite éducative (21 réponses).
Temps de pause de la journée à modifier (13 réponses).
Modification de la semaine d’enseignement (13 réponses).
Aménagement du calendrier annuel (24 réponses). Zonage (21 réponses).
Raccourcir ou allonger … (26 réponses)
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Ces résultats ont été envoyés à l'Inspection départementale de Bayeux. Merci de votre participation. |